一、基本信息
書名:《太平洋,大西洋》
作者:黃蓓佳
出版社:江蘇鳳凰少年兒童出版社
出版時(shí)間:2021年3月
ISBN:978-7-5584-0898-4
二、作者簡介
黃蓓佳,出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學(xué)作品,1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家,中國作家協(xié)會全國委員會委員,曾任江蘇省作家協(xié)會副主席。主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》《新亂世佳人》《婚姻流程》《目光一樣透明》《派克式左輪》《所有的》等,中短篇小說集《在水邊》《玫瑰房間》《憂傷的五月》等,散文隨筆集《窗口風(fēng)景》等。主要兒童文學(xué)作品包括“黃蓓佳傾情小說系列”14部、“5個(gè)8歲”系列長篇小說5部、“中國童話美繪書系”叢書等。長篇小說《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《親親我的媽媽》《你是我的寶貝》《艾晚的水仙球》《余寶的世界》《童眸》《野蜂飛舞》等,曾獲全國“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國出版政府獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。多部作品被翻譯成法文、德文、俄文、日文、韓文等出版。
三、內(nèi)容簡介
本書是黃蓓佳女士全新原創(chuàng)的兒童長篇小說。來自南京的荊棘鳥童聲合唱團(tuán)到愛爾蘭參加一場世界級的兒童合唱比賽。在離開都柏林的前夕,一位年逾八十的老華僑找到團(tuán)里的三個(gè)孩子,向他們展示了一枚原本在七十年前就打算送給好友的黃銅小號嘴。一個(gè)跨越時(shí)光的故事就此開啟。1946年,鎮(zhèn)江丹陽城東南的一處大宅院里樂聲繚繞,國立幼童音樂學(xué)校在此落戶。身世復(fù)雜又沉默孤僻的男孩多來米因此與音樂結(jié)緣。一只的銅管小號、一間灰敗破舊的小披屋、一曲《降B大調(diào)進(jìn)行曲》,見證了亂世中深厚而赤誠的情誼。作品雙線并行,以復(fù)調(diào)的形式,在“現(xiàn)在一過去”兩種時(shí)空自由切換,打撈起一段令人淚目的“音樂神童”成長片段。作家以老華僑萬里尋友為引線,將藝術(shù)之美、家國之愛、歷史真實(shí)、人物命運(yùn)巧妙勾連,在舉重若輕間奉獻(xiàn)出又一部文學(xué)佳作。
四、目錄
第一章 華僑爺爺?shù)纳衿嫘√栕?/p>
第二章 師出有名和獵犬三人組
第三章 來自愛爾蘭的郵件(一)
第四章 烈日,梧桐樹,冰飲
第五章 來自愛爾蘭的郵件(二)
第六章 去丹陽,像獵犬一樣行動(dòng)
第七章 來自愛爾蘭的郵件(三)
第八章 神奇又強(qiáng)大的朋友圈
第九章 來自愛爾蘭的郵件(四)
第十章 如果同意,發(fā)鮮花三束
第十一章 來自愛爾蘭的郵件(五)
第十二章 理解一個(gè)不同的世界
第十三章 來自愛爾蘭的郵件(六)
第十四章 那些美好的瞬間
第十五章 來自愛爾蘭的郵件(七)
第十六章 一個(gè)人,一輩子
第十七章 從愛爾蘭來的后一封信
第十八章 長路浩浩蕩蕩,萬事皆有可能
后記 那些遙遠(yuǎn)時(shí)空中的故事膠囊
六、作者訪談
PART1 問:黃蓓佳老師您好!祝賀您的長篇兒童小說新作《太平洋,大西洋》上市。這部作品以兩個(gè)大洋為書名,從小說起名的角度來看挺特別,似乎暗示著一種遙遙相對的守望,讓人感到一種淡淡的離愁別緒。您為什么要起這樣的名字呢?您講述的是一個(gè)怎樣的故事呢?
黃蓓佳:太平洋,對應(yīng)的地點(diǎn)是南京,是一群好奇心爆棚、行動(dòng)力超強(qiáng)、生命活力十足的“00”后的孩子們;大西洋,對應(yīng)著古老的愛爾蘭城市都柏林,一個(gè)年近九十的生活在異國他鄉(xiāng)的垂暮老人。南京的孩子們隨同荊棘鳥童聲合唱團(tuán)去往都柏林,參加國際童聲合唱比賽,偶遇風(fēng)度翩翩的華僑老人,被老人對故鄉(xiāng)和故人的懷舊之情打動(dòng),沖動(dòng)中接受了老人的懇求:尋找老人七十年前在南京下關(guān)碼頭分手的童年密友——一個(gè)身世奇特的名叫“多來米”的神童小號手。
于是,小說開始了。這一場盲目、糾結(jié)、充滿懸念、帶著強(qiáng)烈使命感、以喜劇開場以悲傷結(jié)束的漫長尋覓,勾連了兩個(gè)大洋之間的時(shí)間和空間,以復(fù)調(diào)的形式,在溫暖泛黃的過往歲月和生動(dòng)活潑的當(dāng)代生活中穿梭往返,昨天和今天,歷史和現(xiàn)在,太平洋和大西洋,從前的講述和正在發(fā)生的尋找……我選擇了這樣一種時(shí)空交錯(cuò)的方式,把一段難忘的歷史呈現(xiàn)給當(dāng)代讀者。
PART 2 問:翻開這部作品,我們看到了兩種敘事的時(shí)空:南京少年們的現(xiàn)代懸疑冒險(xiǎn)和愛爾蘭華僑老人泛黃的往事回憶,其間相隔著七十多年的時(shí)光。這兩者交叉相錯(cuò),雙線并行,像樂曲的兩個(gè)聲部,共同把故事推向高潮。您為什么會采用“過去-未來”這種雙線敘事呢?這種“有時(shí)差”的文字在創(chuàng)作上會有難度嗎?
黃蓓佳:有難度,可是我喜歡挑戰(zhàn)這樣的難度。千篇一律地重復(fù)自己是最沒有意思的,專挑自己熟悉的題材和風(fēng)格去寫作也是沒有意思的,它激不起我寫作的沖動(dòng)和欲望。尤其到我這個(gè)年齡,寫作的精力和空間都很有限了,就越發(fā)不能濫用,首先題材上是千挑萬選的,其次,如何處理一個(gè)心儀的題材,用什么樣的寫法才能把這個(gè)材料寫透寫足,也是很費(fèi)思量的。
幾年前我寫《野蜂飛舞》是很純粹地講述了一個(gè)過去的故事。這本《太平洋,大西洋》就比上一本更加豐富,以一個(gè)“偵探小說”的外殼,通過“獵犬三人組”中三個(gè)孩子的尋找,加上網(wǎng)名為“福爾摩斯我?guī)煾?rdquo;這個(gè)女性神秘人物的意外插手,打撈一段令人淚目的“音樂神童”的成長片段。輕盈時(shí)尚的現(xiàn)代元素,勾連了沉重悲憫的歷史遺案,這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),是為了讓今天的孩子們在閱讀這個(gè)故事時(shí),有更好的代入感,也有一段更寬敞的歷史入口,方便他們走進(jìn)去時(shí)感覺道路平坦,無阻無礙。
畢竟,能夠吸引孩子們?nèi)硇耐度腴喿x的小說,才是好的兒童文學(xué)。
PART 3 問:這本書塑造了一個(gè)非常獨(dú)特的文學(xué)形象——沉默孤僻又才華橫溢的“音樂神童”多來米。特殊的身份讓他在成長中經(jīng)歷了難以想象的磨難,是音樂和友情帶領(lǐng)他走出精神的孤島,重拾少年的鮮活。這部分故事寫得極其動(dòng)人,多來米這個(gè)形象完全是您的虛構(gòu),還是有對應(yīng)的原型呢?您是如何理解這個(gè)人物的?
黃蓓佳:多來米的形象完全是虛構(gòu)。起碼在我的個(gè)人經(jīng)歷中,我的身邊,沒有可以與之對應(yīng)的原型人物。
完全虛構(gòu)是憑空作畫,自然比較吃力,因?yàn)閺娜宋锩婺康饺宋镄愿?,都是一點(diǎn)一點(diǎn)在我的腦子里構(gòu)建起來的。人物在作品中露面的第一筆,最是難寫,因?yàn)檫@一筆要確定人物一生的命運(yùn),也是作品的大致走向。但是又因?yàn)橥耆摌?gòu),寫的時(shí)候也就沒有束縛,沒有腦子里先入為主的東西,想象力能到哪里,人物的深度就能到哪里。
寫他沉默孤僻,是因?yàn)檫@個(gè)故事要經(jīng)由華僑老人的口中講出,同樣的場景最好由一個(gè)人開口,既然華僑老人充當(dāng)了講述者,被講述的多來米就以沉默寡言為好,否則會造成“雙聲”喧嘩,故事會太過鬧騰,減弱了悲劇的力量。再有就是,一對童年伙伴,個(gè)性上要拉開距離,要形成互補(bǔ),故事才有張力,達(dá)到一支箭永遠(yuǎn)搭在弓弦上的效果。
再有就是多來米的奇異身世,他自小與父母分別,寄人籬下的成長環(huán)境,他生長的家庭所遭遇的驚心動(dòng)魄的變故,他被藏在夾壁中度過的黑暗又恐怖的一個(gè)月,他后來面對的那一群完全陌生又是“天之驕子”的音樂學(xué)校的師生,決定了他此后的一生必須活在一個(gè)巨大的困境之中。年幼的孩子面對這種種的不知所措,他心中的陰影面積之大,是常人不能體會的。成年人也許有種種宣泄的渠道,能夠說出心里的悲傷,而小孩子不能,所以多來米只能選擇沉默,與世孤絕。
由此,音樂的療傷作用在他身上特別明顯,他對小號的熱愛,他的無師自通,他由音樂而感受到的友情、溫曖、幽暗人生中的一縷明亮,在他的生命故事中就特別妥貼,有那種自然天成的和諧。
PART 4 問:小說中,多來米身上那種復(fù)雜的親情關(guān)系,雖然著墨不多,卻讓人扼腕唏噓。多來米被學(xué)校收養(yǎng)后,他的革命者父親找過他,試圖將他帶回身邊撫養(yǎng),卻被他一次又一次地拒絕。多來米的身世讓人心酸,他和父親本該是世界上最親密的人,卻無法共享普通家庭里最自然、最平常的天倫之樂。也是因?yàn)橛H情的長期缺失,多來米成年后也沒能建立家庭,一直孑然一身。這讓我們看到了多來米的革命者父母在為國家舍生忘死的同時(shí),他們的家庭做出的犧牲。您為什么會這樣處理多來米的家庭?您覺得當(dāng)下的孩子能理解這種復(fù)雜性嗎?
黃蓓佳:多來米的復(fù)雜身世決定了他一生的飄泊沉浮,這樣的人物命運(yùn)不是由我來安排的,是人物性格所決定的,人物在引領(lǐng)著我的故事往前走。人性中的很多黑洞,童年就已經(jīng)生成。多來米自小離開父母,作為革命者的父親,于他是一個(gè)完全陌生的人,所以父親得知多來米孤身一人時(shí),千難萬險(xiǎn)地穿過解放區(qū)和國統(tǒng)區(qū)過來接他,而他拒絕與父親和解。但是在南京解放前夕,面臨“走出”還是“留下”的問題時(shí),多來米又選擇留下,因?yàn)樗挥幸粋€(gè)父親,父親也只有他一個(gè)兒子,在這樣的生離死別之際,親情又占了上風(fēng)。
革命者都有浪漫精神,浪漫的革命者總是會選擇拋家別舍義無反顧的孤絕道路。寫到他們,我會感慨,也會唏噓。多來米和他父親之間的糾結(jié)纏繞,有獨(dú)特性,也有典型性,我在很多革命者的回憶錄和老人們講述的親歷故事中讀到過、聽到過。革命者們?nèi)魶]有這樣的決絕,柴米油鹽兒女情長,革命就不會成功。
這是一個(gè)只能發(fā)生在那個(gè)時(shí)代的故事,和一群只能出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)代的人。
至于小孩子們能不能讀懂,我不擔(dān)心。文學(xué)是要讓他們仰頭去看的,是應(yīng)該超越他們的生活和認(rèn)知,讓他們在閱讀中有所“獲得”,在他們的心靈中照進(jìn)一束光的。不超越生活和認(rèn)知的文學(xué),讀完之后哈哈一樂,什么也沒有剩下,那好嗎?
PART 5 問:愛爾蘭老華僑與多來米之間的情誼和惦念跨越了七十多年,老華僑在臨終前都不曾忘記對好友的承諾。故事的最后,多來米患了老年癡呆癥,老華僑在懷念好友的悵然中走完一生。這看起來是個(gè)讓人悲傷的結(jié)局,您為什么要寫一個(gè)這樣的結(jié)局呢?
黃蓓佳:嗯,可能是比較沉重吧,但是非如此不足以表達(dá)我對歷史的敬意。這個(gè)結(jié)尾我猶豫了很久,我也想寫得光亮一點(diǎn)輕松一點(diǎn),來一個(gè)翹上天的尾巴,這個(gè)一點(diǎn)不難??墒嵌鄟砻装盐易ё×耍蛔屛疫@么干,我無法面對他的悲傷的眼睛。前面我已經(jīng)說過,我決定不了故事的走向,人物自己才能決定。我尊重我的人物。
PART 6 問:在現(xiàn)代故事的部分,您為小讀者們打造了一個(gè)偵探小說的外殼。由甘小田、林棟、豐子悅這三個(gè)十二三歲的孩子組成的“獵犬三人組”,在網(wǎng)名為“福爾摩斯我?guī)煾?rdquo;的神秘女性的幫助下,解開了這個(gè)動(dòng)人心弦的歷史遺案。您為什么想要去打造這個(gè)懸疑的殼呢?您本人是偵探小說的愛好者嗎?
黃蓓佳:說真話,我是偵探小說、偵探電影的愛好者,一輩子沒變過。這緣于我與生俱來的強(qiáng)烈好奇心吧。小時(shí)候看《福爾摩斯探案集》,看得縮進(jìn)被窩不敢探頭,還是忍不住要看下去。稍大一點(diǎn),看蘇聯(lián)的《紅色保險(xiǎn)箱》一類的小說,也是看得一顆心怦怦直跳。
也是因?yàn)橛羞@樣的好奇心,長大后才選擇成為作家吧,用文字和故事來探秘世道人心。
具體到這本小說,給一個(gè)歷史故事加上一個(gè)偵探小說的懸疑外殼,是覺得這個(gè)故事的內(nèi)核太過悲傷沉重,畢竟我是寫給當(dāng)代孩子們看的,要考慮孩子的閱讀能力和閱讀興趣。另外,我加上的這個(gè)外殼充滿喜劇的趣味,生猛活潑,煙火氣十足,在小說結(jié)構(gòu)中與過往的歷史形成對峙,一定程度上也消解了一點(diǎn)主體故事的悲傷和沉重。
作為一個(gè)兒童文學(xué)作家,想要在簡單中寫出復(fù)雜,在復(fù)雜中寫出簡單,真的是太不容易啊。
PART 7 問:這部小說的雙線敘事中,無論現(xiàn)在還是過去,兩組人物都與音樂有著密切的聯(lián)系?,F(xiàn)在部分的“獵犬三人組”是南京荊棘鳥童聲合唱團(tuán)的成員,過去部分的“我”和多來米生活在丹陽幼童音樂學(xué)校。您在小說中以大量篇幅來描繪音樂藝術(shù)的魅力。尤其在過去部分,音樂學(xué)校的校長帶著全體師生來到南京,跟當(dāng)時(shí)的教育局討要教育經(jīng)費(fèi)卻被無情驅(qū)趕。困境中,學(xué)校借用金陵女子大學(xué)的禮堂,進(jìn)行了一場少年交響樂隊(duì)的募捐演出。當(dāng)演奏開始時(shí),面黃饑瘦、衣單鞋破的小樂手們奏響手中的樂器,美妙的音樂激蕩著每個(gè)人的心靈,整個(gè)禮堂時(shí)光停滯,萬物安詳。類似這樣的情節(jié)在小說中還有很多,可以說,您將音樂之美、家國之愛、童年情誼巧妙地勾連在一起,讓作品充溢著盎然的詩意和溫暖的深情。您平時(shí)在生活中也是音樂愛好者嗎?您覺得包括音樂在內(nèi)的藝術(shù)修養(yǎng)對人的成長起了什么作用呢?
黃蓓佳:我算是一個(gè)愛音樂的人,但是算不上極品的音樂愛好者。其實(shí)我不光是愛音樂,我還愛美術(shù),愛電影,愛舞蹈愛話劇,愛一切與藝術(shù)有關(guān)的事物,只不過都愛了一層皮毛,因?yàn)樽類鄣倪€是文學(xué),愛對文字和意念的把控。
藝術(shù)的美好,我無法用幾句簡單的語言來形容。這么說吧,當(dāng)你置身在音樂現(xiàn)場時(shí),當(dāng)你看電影看戲劇時(shí),音樂聲一起來,身體就成了容具,音符會順著血液灌入每一個(gè)細(xì)胞,你會覺得這個(gè)世界美妙無比,你會忘記所有那些丑惡的爾虞我詐的事情,希望自己高尚,光明,純粹,張開雙臂擁抱一切。
一句話,音樂始終是讓人向善的,向著平衡和完滿。
PART8 問:之前試讀過這本書的專家和讀者都不約而同地提起您的另一部經(jīng)典佳作《野蜂飛舞》,有人甚至覺得這本書是《野蜂飛舞》的姊妹篇,因?yàn)閮蓚€(gè)故事發(fā)生的時(shí)間比較接近,也都刻畫了中國的知識分子在戰(zhàn)亂年代中對教育的堅(jiān)守,歌頌了少年們在困苦時(shí)期的頑強(qiáng)奮進(jìn)和相互守望。您曾說《太平洋,大西洋》的構(gòu)想早于《野蜂飛舞》,可真正面世的時(shí)候,《太平洋,大西洋》卻比《野蜂飛舞》遲了三年。您是怎么安排自己的寫作計(jì)劃的?這里面有什么有趣的故事嗎?
黃蓓佳:是的,《太平洋,大西洋》這個(gè)故事的起因,要早于《野蜂飛舞》,雖然兩本書在歷史背景的設(shè)置上,有某種傳續(xù)。讀這個(gè)故事的人,你可以先讀一讀《野蜂飛舞》,你可以把《太平洋,大西洋》看作是《野蜂飛舞》的續(xù)篇,或者什么??傊?,大時(shí)代是差不多的,大背景也是差不多的,不同的是故事,是人物。
關(guān)于七八十年前的幼童音樂學(xué)校,確有其事。幾乎是在我的手機(jī)剛剛開通微信功能不久,2012年吧,我就在手機(jī)里讀到過一篇相關(guān)的研究文章(如此看來,碎片化的閱讀有其不可替代的功能)。文章是作為史料發(fā)表出來的,很短,千余字,最多兩千字。我讀完的第一時(shí)間,感覺有用,立刻存進(jìn)手機(jī)里的“收藏”一欄。
之后好多年,這段史料一直在我心里養(yǎng)著,時(shí)不時(shí)地會想起來,時(shí)不時(shí)地會在心里憧憬一下,如果寫成小說,會是什么模樣。
我曾經(jīng)說過,我喜歡時(shí)不時(shí)地在心里“養(yǎng)”一篇小說:將一個(gè)突然而至的念頭沉在心里,五年,十年,直至蚌病成珠。作家寫作要靠靈感,而靈感又往往是靠不住的東西。瞬間激動(dòng)了你的事情,如果過一段漫長時(shí)間你還是念念不忘,那才值得你去打理它,盤玩它,把你的心血和時(shí)間花上去,讓它脫穎而出,閃閃發(fā)光。
幼童音樂學(xué)校的故事,我喜歡,也惦念,但是好幾年中一直尋找不到入口處。我要如何處理這個(gè)題材,才能寫出新意,寫得讓孩子們一讀就不能放手?
踟躕當(dāng)中,先寫完了一部沉重的《野蜂飛舞》,又寫完了一部輕盈的《奔跑的岱二?!?。在這兩本之前,甚至還有一本《童眸》在2015年完成在先。
音樂學(xué)校的故事似乎難產(chǎn)了。可參考的資料太少。還有,關(guān)于音樂,我不是一個(gè)內(nèi)行,潛意識里也有敬畏之感,怕褻瀆了那個(gè)時(shí)代里可敬的先生們和可愛的孩子們,不敢貿(mào)貿(mào)然下手。
直至去年,兩件似乎是完全不相干的事,助我找到了故事的切入點(diǎn)。
第一件,我的一個(gè)親戚,是一個(gè)特別優(yōu)秀的中學(xué)音樂老師,很多年里她一直致力于“童聲合唱”這項(xiàng)事業(yè),帶著她的那幫合唱隊(duì)員們參加國內(nèi)國外各種比賽,獲獎(jiǎng)多多。在我的這個(gè)小說題材陷入黑暗時(shí),我得到了她的合唱團(tuán)在荷蘭又獲金獎(jiǎng)的消息。驀然之間,迷霧散開,我看到了眼前的光亮。
第二件,在一切基本就緒,獨(dú)獨(dú)差一點(diǎn)懸疑要素的時(shí)候,在我苦思冥想要如何把小說中的諸多情節(jié)天衣無縫地編織到一起的時(shí)候,我讀到了江蘇文藝社老編輯張昌華先生的一篇小文章,講述他如何登報(bào)幫老友尋找故人的趣事。當(dāng)然,登報(bào)這個(gè)行為在今天已經(jīng)是過去時(shí)了,現(xiàn)代通信技術(shù)讓“尋人”這件事有了更多的表現(xiàn)手段,然而小說情節(jié)的聯(lián)想和觸發(fā)不就是這么來的嗎?
合適的時(shí)間、合適的故事原型和人物原型,一切都開始融合、發(fā)酵、成形?!短窖?,大西洋》的寫作就這樣開始了。
PART 9 問:《太平洋,大西洋》是“黃蓓佳傾情小說系列”的第十五部作品。如果我們仔細(xì)看看這個(gè)系列里的作品,會發(fā)現(xiàn)不僅每本書都是叫好又叫座的精品,書與書之間在題材上也做到了相對獨(dú)立,甚至創(chuàng)作風(fēng)格都有明顯的區(qū)分。您說過在創(chuàng)作上不喜歡重復(fù)自己,但我們都知道這是非常不容易的。通常您是如何確定自己想要?jiǎng)?chuàng)作的題材呢?您在創(chuàng)作上有什么心得可以與小讀者們分享嗎?
黃蓓佳:寫作是需要激情的,激情又是需要沉淀的,要跟自己的生活經(jīng)歷和世界觀、價(jià)值觀一拍即合的。我從來不喜歡為寫而寫,更不喜歡為某個(gè)邀約、某種使命去寫,那種寫作不能讓我全身心浸入,不是從我心里生長出來的東西。
我大概能算得上一個(gè)閱讀量比較大的人吧?跟寫作相比,日常生活中占據(jù)時(shí)間最多的是閱讀,閱讀中會有很多感悟和觸發(fā),這些小念頭會瞬間點(diǎn)亮我自己的生活經(jīng)驗(yàn),會爆發(fā)和燃燒,然后閃現(xiàn)很多片斷,然后火光熄滅,塵埃落定,故事慢慢地在心里成形。所以,比動(dòng)手寫作更重要的是閱讀。這個(gè)閱讀是浸入式的閱讀,要把自己裝進(jìn)別人的故事里,呼吸作品中人物呼吸的空氣,跟他們共同悲傷和快樂,所獲得的感悟才會更加豐富。
PART 10 問:不僅閱讀市場對好作品孜孜以求,電影、舞臺劇、廣播劇等也對兒童讀物頻頻拋出橄欖枝。您的早期作品如《我要做好孩子》《今天我是升旗手》等被改編成了電影、電視劇和戲劇,并獲得了國際電視節(jié)“金匣子”獎(jiǎng)、中國電影華表獎(jiǎng)、中國電視劇飛天獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),早已是原創(chuàng)兒童文學(xué)的經(jīng)典IP。而近幾年,市場對優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈。我聽聞您新近創(chuàng)作的幾部作品都在多媒體轉(zhuǎn)化方面收獲很多,能不能為小讀者們簡要地介紹一下?
黃蓓佳:《野蜂飛舞》已經(jīng)被江蘇大劇院改成了舞臺劇,今年五月底會隆重開演。我沒有看過,據(jù)說改得很漂亮?!侗寂艿尼范!繁唤K電視臺改成了廣播劇,已經(jīng)播放了?!督裉煳沂巧焓帧吩诙昵氨慌某蛇^電視連續(xù)劇,去年又有影視公司開始制作電影,預(yù)計(jì)下半年完成。這部最新的《太平洋,大西洋》也被江蘇大劇院拿去了舞臺劇改編的版權(quán),主創(chuàng)人員很喜歡這個(gè)故事。不過我覺得這個(gè)故事更適合拍電影,希望有影視公司關(guān)注到。