江蘇作家網(wǎng)訊 2019年6月24-28日，江蘇省作協(xié)在無錫舉辦首期作家研討班。來自全省各市的35名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。省作協(xié)黨組書記、書記處第一書記、副主席汪興國出席開班儀式并講話。
汪興國說，為切實(shí)推動(dòng)江蘇文學(xué)多層級(jí)人才梯隊(duì)建設(shè)、為江蘇文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障，省作協(xié)決定舉辦首屆作家研討班，這是加強(qiáng)基層作家隊(duì)伍建設(shè)、完善文學(xué)人才梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措。目前，省作協(xié)共舉辦了33期青年作家讀書班和1期中青年作家高級(jí)研修班，首期作家研討班的舉辦，基本做到了各年齡層次文學(xué)人才的培訓(xùn)全覆蓋，初步建立起我省文學(xué)人才培訓(xùn)體系。汪興國對參加培訓(xùn)的學(xué)員提出三點(diǎn)希望：一是要堅(jiān)定文學(xué)自信，把握文學(xué)發(fā)展大局，明確文學(xué)發(fā)展大勢，順應(yīng)時(shí)代要求，努力有所作為。二是要培育擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在攀登文學(xué)高峰中發(fā)揮更加積極的作用，在創(chuàng)作中更加重視內(nèi)容創(chuàng)新和形式創(chuàng)新。三是要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不忘初心、珍惜榮譽(yù)，牢記文化擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任，始終堅(jiān)守藝術(shù)理想，切實(shí)履行“人類靈魂工程師”的崇高職責(zé)。
首期作家研討班采用專家授課、互動(dòng)交流、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式，8位著名編輯、作家、學(xué)者應(yīng)邀講課。
《長江文藝》主編何子英與學(xué)員分享了《編輯選稿的秘密》。她分析了當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作的總體情況，并總結(jié)來稿中較為突出的五個(gè)問題：寫作基本功不扎實(shí)，寫作慣性較強(qiáng)，文本思想性較弱，寫作的文本意識(shí)不夠，原創(chuàng)性不足。由這五個(gè)問題出發(fā)，她進(jìn)一步分析好稿件的必要條件，提出了許多精彩論述。比如在談到題材選擇時(shí)，她說源于生活并非照搬生活，“如果生活是大米，那么成熟作家是在釀酒，而不成熟的作家往往只是煮成米飯”。
《花城》主編朱燕玲以“《花城》和中國當(dāng)代文學(xué)”為題，從編輯的角度解讀當(dāng)下寫作和出版現(xiàn)狀，為作家創(chuàng)作發(fā)表提出建議。她指出，新媒體時(shí)代，紙質(zhì)出版江河日下，但期刊仍具有反映文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)態(tài)、篩選優(yōu)秀作家作品的重要作用。關(guān)于寫作，她主要講述了如何選擇題材、如何處理題材并形成文本等問題，希望學(xué)員們廣泛閱讀、加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高創(chuàng)作能力。
南京大學(xué)文學(xué)院教授鞏本棟以《走進(jìn)“蘇海”》為題，從蘇軾青少年時(shí)期的兩件小事談起，揭示了東坡儒道融合的學(xué)術(shù)淵源和思想特點(diǎn)；又概述了其坎坷窘迫的政治生涯、真誠坦率的性格特點(diǎn)，并結(jié)合具體作品對其思想學(xué)術(shù)以及文、詩、詞的創(chuàng)作作了全面介紹和評價(jià)，“蘇海”一詞正是對蘇軾所創(chuàng)造的那樣一個(gè)汪洋恣肆、漫無涯際的文學(xué)藝術(shù)和思想學(xué)術(shù)世界的形象化概括。
鳳凰文藝出版社副總編、作家黃孝陽希望與學(xué)員進(jìn)行“觀念上的交流”。他以龐雜的理論和觀察為基礎(chǔ)，闡釋了對于現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)作的理解。他認(rèn)為，如果時(shí)間是構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的維度，那么現(xiàn)實(shí)可以分為過去的現(xiàn)實(shí)、當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)、未來的現(xiàn)實(shí)。作家要介入現(xiàn)實(shí)、書寫現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)也要意識(shí)到自身的有限性，放棄全知全能的上帝視角?，F(xiàn)實(shí)的變化是復(fù)雜的，涉及政治結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)、情感思維等深層次改變。“寫作是對自身的祝福”，要通過寫作不斷地探尋現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。
面對《紅樓夢》這樣的皇皇巨著，南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明首先破除了研究《紅樓夢》的幾個(gè)思維定勢，強(qiáng)調(diào)分析《紅樓夢》必須回歸文本，依靠可靠的歷史材料。他認(rèn)為，這本書的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)一是懺悔，一是紀(jì)念；“家族、愛情、青春、生命”是理解《紅樓夢》的四個(gè)關(guān)鍵詞?！都t樓夢》里，真實(shí)時(shí)間和藝術(shù)時(shí)間同時(shí)存在、地理方位錯(cuò)綜混亂、人間時(shí)空和天上時(shí)空彼此交織，構(gòu)筑了一個(gè)極其真實(shí)又極其荒誕的小說世界，同時(shí)敘述上具有元小說筆法和羅生門筆法的特征，今天讀來仍然頗覺新鮮。
《江南》主編鐘求是以“小說的內(nèi)在結(jié)構(gòu)”為題，闡述了小說世界的一些永恒主題。他認(rèn)為小說世界是源于現(xiàn)實(shí)又區(qū)別于現(xiàn)實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)的心靈世界；他結(jié)合自身的創(chuàng)作感悟，引用了大量的作品實(shí)例，從故鄉(xiāng)的維度、死亡的維度、愛情的維度、困境的維度四個(gè)方面深入分析了小說創(chuàng)作的內(nèi)在支柱，希望作家們不斷向深處挖掘，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的小說世界。
評論家、杭州師大文學(xué)院院長洪治綱談了“非虛構(gòu)”寫作的價(jià)值和局限。他講述了非虛構(gòu)寫作的特質(zhì)，認(rèn)為“非虛構(gòu)”與其說是一種文體概念，不如說是一種寫作姿態(tài)，是作家面對歷史或現(xiàn)實(shí)的介入性寫作姿態(tài)。目前，“非虛構(gòu)”寫作主要面向歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度。關(guān)于非虛構(gòu)寫作，作家在敘事中的自我介入，完全是積極主動(dòng)的，不是消極被動(dòng)的；是宏觀化的，不是微觀性的；是現(xiàn)場直擊式的，不是轉(zhuǎn)述式的。非虛構(gòu)寫作之所以受到追捧，與它追求的“真實(shí)感”有關(guān)。
魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主黃詠梅以一個(gè)作家的身份，談了寫作的路障，分享了她的創(chuàng)作心路。她說，小說家要寫新聞報(bào)道達(dá)不到的地方，避免公共性的題材，要寫個(gè)人發(fā)現(xiàn)的有感觸的、獨(dú)特的東西，要寫面對的永恒的問題，這樣作品才能長久。她具體分析了四個(gè)關(guān)于“逃離”主題的短篇小說——毛姆《吞食魔果的人》、霍桑《韋克菲爾德》、若昂·吉馬朗埃斯·羅薩《河的第三條岸》、艾麗絲·門羅《逃離》，從中揭示了小說的敘事技巧和虛構(gòu)力量。
講課過程中，學(xué)員與授課專家積極互動(dòng)，就傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系、如何看待先鋒寫作、現(xiàn)代性與寫作的聯(lián)系等觀念上的疑惑以及寫作閱讀過程中具體的疑問與導(dǎo)師進(jìn)行了熱烈的交流。
授課結(jié)束后舉行了結(jié)業(yè)典禮，省作協(xié)黨組成員、書記處書記、《鐘山》主編賈夢瑋為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)典禮以座談的方式展開，聽取學(xué)員對培訓(xùn)班和省作協(xié)的意見和建議。賈夢瑋對本次作家研討班的圓滿結(jié)束和學(xué)員的順利畢業(yè)表示祝賀，希望各位作家認(rèn)真梳理講課內(nèi)容，創(chuàng)作出更好的文學(xué)作品。
28日，省作協(xié)組織研討班學(xué)員赴宜興市陶瓷博物館、丁山古龍窯等參觀采訪。（俞麗云、蔡萊莉）
