近日，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教師、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)院院長(zhǎng)周麗老師（筆名：賴爾）開設(shè)的《創(chuàng)意寫作與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》課程，正式上線中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)，這是中國(guó)高等教育中的第一門關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的在線開放課程。
在線開放課程《創(chuàng)意寫作與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》是在賴爾老師建設(shè)并主講的江蘇省級(jí)一流本科課程《創(chuàng)意寫作》的基礎(chǔ)上建設(shè)而成，依托于國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)漢語言文學(xué)專業(yè)。課程在講解了創(chuàng)意寫作相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加入了中國(guó)文化市場(chǎng)分析、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容，并大幅度加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)寫作相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)配套的教材《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》也在南京大學(xué)出版社出版發(fā)行，供課程學(xué)習(xí)者選擇和參考。
賴爾老師接受采訪時(shí)提到，教授這門課的目的，并不是讓所有同學(xué)們都去當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者，而是培養(yǎng)同學(xué)們“了解中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)，并懂得如何甄別、編輯和創(chuàng)作一部好故事”的能力。這種創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)的能力，在互聯(lián)網(wǎng)背景下的文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)中非常重要，并且與同學(xué)們的就業(yè)息息相關(guān)。在前期的線下教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，該課程不僅收到了漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的廣泛好評(píng)，還在其他專業(yè)的同學(xué)當(dāng)中收獲認(rèn)可，成績(jī)卓然。該課程能為同學(xué)們了解文化市場(chǎng)，理解不同類型的文本和信息提供更多的創(chuàng)意思維。而當(dāng)在線開放課程正式上線后，將幫助不同年齡段、不同專業(yè)領(lǐng)域、不同行業(yè)的人群培養(yǎng)這樣的創(chuàng)作能力。
《創(chuàng)意寫作與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》共有9個(gè)單元，涉及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)與國(guó)際傳播、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的核心維度、創(chuàng)作實(shí)例與技巧、創(chuàng)作心態(tài)與商業(yè)價(jià)值等多個(gè)方面。課程堅(jiān)持以應(yīng)用型定位，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，構(gòu)建了完整、高效的“教學(xué)→實(shí)踐→創(chuàng)作→市場(chǎng)”為一體的創(chuàng)新體系，令學(xué)生們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣與沖動(dòng)，易于理解的同時(shí)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)意寫作的基本技能。
賴爾老師既是專業(yè)作家又是大學(xué)教師，她出版了長(zhǎng)篇小說四十余部，具有豐富的文學(xué)創(chuàng)作、海外出版以及IP改編經(jīng)驗(yàn)。她將二十年來豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)作技巧，融入了課程理論當(dāng)中，結(jié)合寫作實(shí)踐的同時(shí)還著力于跨專業(yè)合作，注重專業(yè)與思政的結(jié)合，通過對(duì)文學(xué)創(chuàng)作手法與內(nèi)容的剖析，展示了“文化自信”“家國(guó)情懷”“歷史擔(dān)當(dāng)”“民族認(rèn)同”“文明和諧”“工匠精神”“自強(qiáng)不息”等課程思政元素。內(nèi)容詳實(shí)，以美育人，深入淺出說創(chuàng)作。
除此之外，課程還建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，結(jié)合熱點(diǎn)劇目，以視頻化的展現(xiàn)方式，講述“如何編出一個(gè)好故事”的問題，剖析文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容與手法，解析文學(xué)創(chuàng)作的維度，令學(xué)生們有興趣、有興致、有感觸、有創(chuàng)作沖動(dòng)。線下課程成果頗豐，超過四十余名同學(xué)創(chuàng)作了長(zhǎng)篇網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品并與文學(xué)網(wǎng)站正式簽約，數(shù)名同學(xué)在文學(xué)雜志期刊上發(fā)表作品，并獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
《創(chuàng)意寫作與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》具有高階性、創(chuàng)新性，挑戰(zhàn)度性。針對(duì)“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)困境以及創(chuàng)作應(yīng)用能力不強(qiáng)的問題，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的相對(duì)靈活的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。系統(tǒng)性地、創(chuàng)新性地、因材施教地教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
目前，本課程入選了江蘇“省級(jí)一流本科課程”，獲得了江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省高校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)（微課程，課程思政），江蘇省教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽的一、二、三等獎(jiǎng)。(通訊作者：嵇子鑒)
