江蘇作家網(wǎng)訊 2024年8月21日，省作協(xié)在南京舉行刷刷兒童文學(xué)作品戲劇影視轉(zhuǎn)化研討會。省作協(xié)黨組書記、書記處第一書記、副主席鄭焱，黨組成員、書記處書記、副主席丁捷，省作協(xié)副主席、省文藝評論家協(xié)會主席汪政，及省內(nèi)外十余位兒童文學(xué)專家和戲劇影視從業(yè)者等出席會議，以刷刷作品為案例，探討如何推動兒童文學(xué)的影視戲劇改編工作。會議由丁捷主持。
鄭焱指出，江蘇兒童文學(xué)作家在全國有著較高的知名度和美譽度，同時葆有優(yōu)秀原創(chuàng)文學(xué)作品戲劇影視轉(zhuǎn)化的傳統(tǒng)，這既得益于良好的創(chuàng)作環(huán)境和條件，也得益于一支規(guī)模宏大的創(chuàng)作隊伍、一批甘于為兒童事業(yè)獻身的創(chuàng)作人才。刷刷就是十分優(yōu)秀的代表。文學(xué)與影視淵源深厚、聯(lián)系密切、互動頻繁。但文學(xué)作品的戲劇影視改編往往較為復(fù)雜，從版權(quán)售出到作品最終面世，每個環(huán)節(jié)都可能遭遇重重困難，希望專家就刷刷兒童文學(xué)創(chuàng)作的特點、風(fēng)格、成就展開探討，為全省乃至全國的兒童文學(xué)作品的戲劇影視轉(zhuǎn)化提供新的方向和可能。
近年來，省作協(xié)在優(yōu)秀文學(xué)作品的影視戲劇轉(zhuǎn)化方面做了大量工作。丁捷介紹，省作協(xié)關(guān)于文學(xué)作品的影視轉(zhuǎn)化工作到目前為止開展了三年，陸續(xù)推出40年經(jīng)典榜、新時期十年（2012-2022年）百部榜、2023年原創(chuàng)榜，“以后我們每年都會把江蘇作家適于改編的原創(chuàng)文學(xué)挑選出來，在媒體上公布。”
本次會議以兒童文學(xué)為切口，探討江蘇文學(xué)的戲劇影視轉(zhuǎn)化策略，源于江蘇兒童文學(xué)與戲劇影視界的屢次成功對接。兒童電影《我要做好孩子》《今天我是升旗手》及獲得省“五個一工程”獎的兒童劇《野蜂飛舞》等均改編自黃蓓佳的同名小說；在中央電視臺熱播的兒童電視劇《芝麻開門》改編自祁智的同名小說；入選第十一屆中國兒童戲劇節(jié)“新時代現(xiàn)實題材優(yōu)秀兒童劇”的《因為爸爸》改編自韓青辰的同名小說；另有多部動漫、動畫電影、動畫短劇等改編自江蘇的兒童文學(xué)作品。刷刷正是在兒童文學(xué)創(chuàng)作和影視戲劇改編兩方面均取得優(yōu)秀成績的代表作家之一。她起初從事兒童插畫工作，轉(zhuǎn)而創(chuàng)作兒童文學(xué)后，先后獲中國童書金獎、省“五個一工程”獎、省新聞出版政府獎、桂冠童書獎等獎項，多部作品被改編為兒童廣播劇、兒童音樂舞臺劇、兒童電影、校園短劇等；由《向日葵中隊》改編的同名電影在多個國家和地區(qū)進行展演，并獲香港紫荊花國際電影節(jié)最佳編劇獎和最佳女主角兩項提名，及第十三屆北京國際網(wǎng)絡(luò)電影節(jié)年度優(yōu)秀影片獎。
刷刷的作品為什么能屢屢得到改編且收獲良好反響？“刷刷是很有現(xiàn)實感的作家。”汪政在分析時指出，“現(xiàn)實感對應(yīng)著她對社會文化環(huán)境的極度敏感。”當(dāng)下，文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境發(fā)生了很大變化，影視劇畢竟是工業(yè)產(chǎn)品，是工業(yè)化以后才誕生的新的藝術(shù)形式，刷刷恰好是環(huán)境意識很強的作家。她的作品，從題材的選擇，到敘述的過程、人物的塑造，都為下游藝術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)打下了基礎(chǔ)；她又具備技術(shù)環(huán)境意識和市場意識，不僅在文學(xué)、影視、戲劇界結(jié)下了深厚的個人友誼，而且能將市場上的所有要素都協(xié)同起來，尋找藝術(shù)利益最大化的方式。
不過，在汪政看來，刷刷的現(xiàn)實感首先還是體現(xiàn)在她在創(chuàng)作過程中的現(xiàn)實情懷和現(xiàn)實處理能力，“她對社會現(xiàn)實問題特別是兒童面臨的現(xiàn)實問題予以充分關(guān)注，又從兒童視角對成人的社會生活加以認(rèn)真打量。”正是這種自覺的現(xiàn)實意識，為后續(xù)改編奠定了堅實的內(nèi)容基礎(chǔ)。《兒童文學(xué)》主編馮臻在分析刷刷的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗時，也重點談到了刷刷作品的現(xiàn)實性，以《向日葵中隊》《八十一棵許愿樹》為例，刷刷的小說符合新時代少年兒童的成長目標(biāo)，她將新時代國家對少年兒童的希望和要求生動活潑地融入小說作品中，并依照現(xiàn)實主義精神和兒童本位觀念展開敘事，其清晰的故事結(jié)構(gòu)、集中的矛盾沖突、鮮活的人物形象、契合時代要求的主題內(nèi)涵，共同形成了兒童文學(xué)文本跨媒介傳播的藝術(shù)合力。
“刷刷的寫作方式，其實是把兒童成長置于大環(huán)境中來考量”，《文藝報》評論部副編審行超注意到，“她筆下的兒童不局限于小家庭，也不僅在學(xué)校中，刷刷把他們放到更大的外部環(huán)境，放到社會現(xiàn)實歷史環(huán)境中考量他們的成長。這種站位在兒童文學(xué)寫作中是比較特殊的存在，對于兒童生命經(jīng)驗的擴展也很有好處。”
“擴展兒童生命經(jīng)驗”，正是“兒童文學(xué)出圈”應(yīng)有的題中之義。南京師范大學(xué)教授何平就提出，影視戲劇改編固然是文學(xué)出圈的一種方式，但真正意義上的出圈應(yīng)當(dāng)是從一種藝術(shù)形式到另外一種藝術(shù)形式的再創(chuàng)造，它不僅是經(jīng)濟效益的提升，也關(guān)乎審美教育和文學(xué)教育的重大議題。
“這幾年好的兒童文學(xué)作品很多，但是轉(zhuǎn)化程度并不高。”何平舉例指出，“金雞獎近五屆獲獎兒童電影中沒有以兒童文學(xué)為藍本的；中國兒童少年電影學(xué)會發(fā)起的中國兒童電影百年百部經(jīng)典，這十年評選了22部，其中現(xiàn)實類16部，也沒有一部是兒童小說轉(zhuǎn)化過來的”，因此，怎么把兒童文學(xué)與其他藝術(shù)樣式對接起來，值得作為一個問題來討論。
何平的疑問激起了與會者的熱烈思考和討論。江蘇第二師范學(xué)院教授姚蘇平認(rèn)為，這可能是因為影視作品需要考慮成人消費者，像《學(xué)爸》《抓娃娃》這類教育題材的熱門電影，里面有需要解決的兒童問題，也有需要解決的家庭問題，總體上更適合成人消費者群體的介入；但兒童文學(xué)面向的群體是兒童，兒童文學(xué)所倡導(dǎo)的兒童本位、兒童自主性怎么更好地讓成人消費者接受、帶入和理解，確實還需要思考。江蘇紫微星影文化公司總經(jīng)理、制片人顧耀東感到現(xiàn)今環(huán)境發(fā)生了諸多改變，相互競爭的文化產(chǎn)品較多，有時候爭取資金支持和技術(shù)支持來進行文學(xué)改編面臨種種困難，文學(xué)作品的影視轉(zhuǎn)化還需要作協(xié)、影視公司、文化廳、電影局、廣電廳等多部門的聯(lián)合協(xié)作。
不過，《向日葵中隊》兒童電影導(dǎo)演陳應(yīng)歧認(rèn)為，光靠榜單來評估兒童文學(xué)的轉(zhuǎn)化情況或許并不準(zhǔn)確。他在90年代依據(jù)《今年我7歲》改編的《棒棒真棒》獲全國飛天獎兒童片一等獎，深感文學(xué)作品給影視創(chuàng)作提供了豐厚滋養(yǎng)。“其實榜單上只列了獲獎作品，但是由文學(xué)作品轉(zhuǎn)化的影視作品是比較多的。”
以文學(xué)為藍本進行影視戲劇改編，是一個復(fù)雜的文學(xué)IP的打造過程，文學(xué)由此衍生出廣播劇、舞臺劇、兒童劇、音樂劇、電影電視劇等多種藝術(shù)形式，它們各自建立在截然不同的藝術(shù)符號表達中。《人民日報》文藝部副主任劉瓊在觀看轉(zhuǎn)化作品時，對照文學(xué)母本細致剖析了創(chuàng)作團隊的改編思路：以《八十一棵許愿樹》為例，小說延伸的社會背景較多；而舞臺直接面對的受眾就是孩子，價值表達更加直接，就刪除了過于復(fù)雜的背景內(nèi)容；《向日葵中隊》插入詩歌聲樂《憶江南》，算是神來之筆。“這些作品改編成舞臺劇后，特別注意對本土文化的呈現(xiàn)，同時強化了作品的敘事性”。“電影《向日葵中隊》有一個場景”，馮臻談到其中一個讓他印象深刻的鏡頭，“講述新學(xué)期開始，莫離要去上學(xué)，家長正準(zhǔn)備相關(guān)物品，但莫離只管呆在自己的小帳篷里，鏡頭慢慢推近，最后對著莫離的臉部表情有個特寫。我們看到她處于漠然的狀態(tài)，帳篷則象征著與周邊世界的隔絕。這個鏡頭既寫實又表意，電影和小說的藝術(shù)語言不一樣，但都在用自己的方式傳達自閉癥孩子的特性。”
什么樣的兒童文學(xué)作品更容易受到影視戲劇界的“青睞”？出席會議的創(chuàng)拍單位代表現(xiàn)場“揭秘”了幕后工作的種種“彩蛋”，為這一問題的解答提供了不同的視角。《向日葵中隊》兒童電影制片人張鋒介紹《向日葵中隊》從策劃到上映歷時7年，而緣起則是他偶然在公交站報刊展示欄看到《向日葵中隊》的新聞海報，立刻買來這本新作，讀完后被深深打動，產(chǎn)生了改編成電影的想法；南京傳媒學(xué)院副教授、兒童音樂劇制作人吳丹則是受教育局委托，于2016年對《向日葵中隊》進行了劇目改編。“這個劇為什么可以獲得大家的喜歡？”吳丹認(rèn)為，它不僅選題好，富含教育意義，且以兒童為表演主體，牽動著孩子、家長和老師的情感，對于培養(yǎng)兒童戲劇審美有很大幫助。
“必須先有足夠豐滿、豐厚的文學(xué)基礎(chǔ)，舞臺藝術(shù)和影視轉(zhuǎn)化才有內(nèi)核，才能抓得住立在舞臺和影視里的形象。”劉瓊說，刷刷作品中的兒童性、成長性、戲劇性、時代性，已經(jīng)提供了能夠把文字作品轉(zhuǎn)化為舞臺語言的先天基礎(chǔ)。
“今天的研討讓我深深感到能夠生活在江蘇作協(xié)這樣一個大家庭中，是如此幸福和幸運。”刷刷致謝時說，“正是因為作協(xié)對文學(xué)的高度重視，才能讓我一點點成長起來。我覺得我可以成長得更好一點，在創(chuàng)作時更加飽滿更有力度，讓我的作品擁有更有活力的生命價值。”（文/俞麗云；圖/于邦瑞）
