江蘇作家網(wǎng)訊 2020年11月9日-17日，江蘇省作協(xié)在南京大學文學院舉辦江蘇省作協(xié)第34期（江蘇文學院第6期）青年作家讀書班（文學理論基礎班）。來自全省的20位青年作家參加了此次讀書班。
省作協(xié)黨組成員、書記處書記、副主席賈夢瑋，南京大學文學院院長徐興無出席開班儀式并講話。徐興無介紹了此次讀書班課程設計內(nèi)容，闡明了專業(yè)學習與成為一名優(yōu)秀作家之關聯(lián)。他希望青年作家能夠通過此次學習增強問題意識，提高對現(xiàn)實的反思能力。賈夢瑋希望青年作家能夠珍惜此次學習機會，嚴格遵守課堂紀律，力爭通過此次培訓，提升自己的文學理論素養(yǎng)，用理論指導創(chuàng)作，進一步提高自己的創(chuàng)作實力。
培訓班共邀請6位南京大學文學院的教授授課。
南京大學文學院教授、文藝學教研室主任汪正龍以《馬克思主義文藝理論基礎》為主題授課，從馬克思、恩格斯的成長史論起，認為馬克思構(gòu)筑了當代思想的基因庫，恩格斯則啟發(fā)了二十世紀現(xiàn)實主義作家的文學創(chuàng)作；他倡導從中性、客觀的立場看待馬克思主義思想，學習馬克思“為弱勢群眾發(fā)聲”之精神。
南京大學新文學中心教授、博導張光芒以《中國現(xiàn)代文學基礎》為主題授課，重視對學員分析問題能力的培養(yǎng)。他闡述了文學的“縱向時間”與“橫向時間”兩個概念，認為應關注現(xiàn)代文學“縱向時間”里政治意識、科技意識、倫理意識的覺醒與變化；他以文本細讀的方式剖析現(xiàn)代文學中的人物心理與倫理，展現(xiàn)了中西方“啟蒙主義”的不同發(fā)展軌跡。
南京大學新文學中心教授、博導李章斌以《中國當代文學基礎》為主題授課，圍繞當代文學與政治運動之關系展開講述。他按時間順序梳理了當代文學的發(fā)展脈絡，論及了時代/歷史在個體敘事中的不同走向；以當代詩歌的流變?yōu)楸尘瓣U述了“語言”與“音樂性”在現(xiàn)代詩學中的重要地位。
之后，李章斌用一個下午為學員們進行了《基礎寫作》的授課。他列舉了當下創(chuàng)作中暴露的幾種庸俗體，指出作家在具感悟力的同時應具備問題意識與洞見能力，追求創(chuàng)作過程中“聲音”的豐富性。
南京大學文學院青年教師黃若舜以《中國古代文學基礎》為主題授課。他指出“文學”第一次出現(xiàn)是在《論語》中，兼有“文章”與“博學”兩層含義，文學觀念隨著時代變遷不斷演變；他以時間為線，從中國文學的起點《詩經(jīng)》講到文學空前繁榮的唐朝，對《詩經(jīng)》、《楚辭》、《史記》等經(jīng)典作品進行文本細讀，他認為閱讀經(jīng)典對個人創(chuàng)作極具參考價值。
南京大學文學院教授、博導苗懷明用三堂課的時間梳理了元明清三代的文學脈絡。他從宋元話本的興起講起，總結(jié)了宋元話本小說的家數(shù)和體制，追溯元雜劇和南戲的形成與發(fā)展；通過分析時代文化語境對文學創(chuàng)作的影響，指出明清時期是中國古代文學發(fā)展演進的高峰期，亦是轉(zhuǎn)型期；最后苗懷明重點講述了明末清初的遺民詩人，他們用血淚寫成的詩篇，體驗深切，感情真摯，展現(xiàn)出文人的信仰與氣節(jié)。
南京大學文學院青年教師葉子為青年作家?guī)怼锻鈬膶W基礎》課。她認為“外國”二字具有強烈的主體意識，對于他者有選擇性，因此外國文學的范圍相較于世界文學要小，近乎于西方文學；西方文學的源頭是兩希文學，葉子通過對古希臘、希伯來的重要作家作品的細致解讀，使青年作家對西方倫理思想中的“兩希傳統(tǒng)”有了更深刻的理解。
16日下午課程結(jié)束后，舉行了結(jié)業(yè)儀式并為青年作家頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。青年作家們紛紛表示通過此次學習，很好地鞏固了文學理論基礎知識，對今后的創(chuàng)作大有裨益。（朱雅笛、金鑫）